怎样使孩子养成良好的习惯？
何人都应该讲卫生，因为生活中讲卫生会避免细菌感染，从而使自己保持健康，当然这种习惯应该从小养成。如果一个人从小不爱讲卫生，他在长大之后这种习惯就很难改正。
很多妈妈也都希望能够让宝宝从小养成讲卫生的好习惯，那么应该通过怎样的方式让宝宝养成讲卫生的好习惯呢？
生活中，很多小宝宝并不知道讲卫生有什么好处，这也是导致他们对这方面完全无动于衷的主要原因，而作为妈妈，应该主动跟他们说清楚，告诉他们讲卫生的重要性。
比如你告诉他们为什么一定要讲卫生。讲卫生是为了去除细菌，人们每天都会接触到很多细菌，而这些细菌会通过一些方式进入人体内部，人也会因为这些细菌而生很多疾病。
宝宝们是非常害怕生病的（怕打针），他们在听到妈妈们说这样的话之后，也会下意识的避免细菌，自动接受讲卫生、爱干净的好习惯，因为他们也希望自己能够健健康康的。
其次，宝宝们都希望别人喜欢他们，这一点其实很不错。因为他们有了这样的心态之后，就会在各方面有所注意。而且，现在也的确有很多宝宝都非常爱干净。
因为他们的妈妈平时会告诉他们，如果你不爱干净，其他的小朋友根本就不愿意跟你玩，因为其他小朋友都是干干净净的，这样一来，宝宝们也会觉得爱干净是一种美德，他们会自己爱干净。
同样，会要求身边的小朋友也爱干净。这种感染力还是非常不错的。妈妈们也要时刻教育宝宝，让他们明白这个道理。
另外，虽说宝宝们在有时候很听妈妈的话，而且跟他们讲的道理，他们也都能够明白，但是也有一些宝宝比较有个性，即便你告诉他们爱干净是一种非常重要的美德，即便你告诉他们如果不爱干净会生病，但是他们还是我行我素。
这种类型的宝宝是需要在妈妈的监督之下才会去完成一些事情的，所以如果你家的宝宝是这种类型的，你就必须要多花一点时间，时时刻刻监督你的宝宝，让他们学会爱干净，生活中养成这种潜意识，这样一来他们就会养成习惯。
很多人的习惯都是迫养成的，当被迫养成的习惯称为潜意识后，生活中，他们就会自动接受讲卫生干净的好习惯了
分享一个我家宝宝识字的经历了，宝宝今年3岁了，开始让他识字，认字。之前都是从淘宝购买一些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了。
然后我下载了好多软件让宝宝学习，一开始是不错，但是呢用到后面都要收费，价格还不便宜，顿时有种坑爹的感觉。
后来发现了一款APP【 猫小帅识字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。操作也很简单，宝宝自己都能独立操作最最最重要的是这款软件一次收费就能终生享受！
而且我们家乡口音特别重，就怕宝宝跟着学以后改不了，要是上学了带有这种浓厚的口音，肯定会被其他小朋友嘲笑。
宝宝现在特别爱学习，下班都缠着我给跟他互动，陪他一起玩里面的游戏，不仅学的快，还让我这做麻麻的人也轻松了很多。
怎样养成良好的行为习惯？
1、提高认识。通过学习，了解习惯形成的原因、方式及习惯对人的影响，提高认识，自觉养成良好的行为习惯。如学记名言，警示自己： “凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地运用。好像出于本能，一辈子受用不尽。”(叶圣陶)；“习惯是一种巨大的力量，它可以主宰人生。”(培根)；解读史料，感悟习惯：东汉时候杰出的科学家张衡，从小养成了爱想问题的好习惯，凡事寻根究底，弄个水落石出，这种良好的习惯，使他发明创造了世界上第一架能预报地震的仪器－－地动仪。
2、学好区分好的习惯和不好的习惯。养成良好的习惯首先要区分好坏，慎重选择，必须要知道勤奋学习、遵纪守法、孝敬父母等是好习惯；做事拖拖拉拉、好吃懒做、偷鸡摸狗等是坏的习惯。
3、慎重选择。不是所有的行为习惯都是坏的或好的，它有良莠之分，因此要养成良好的行为习惯首先要分清好坏，慎重选择。要知道勤奋学习是好习惯，知恩图报是好习惯，遵纪守法是好习惯，而凡事拖拖拉拉是坏习惯，偷鸡摸鸭是坏习惯，好吃懒做是坏习惯，好习惯越多越好，坏习惯一个都不要有。
4、注重细节。说话、走路、吃饭、吐痰等生活细节，看起来是小事，但是如果不注意，一旦养成不良的行为习惯就会影响他人，甚至会影响到国家声望。“走进一间屋子，砰的一声把门推开，喉间一口痰上来了，扑的一声吐在地上，这些好象是无关紧要的事。但这既影响他人学习和工作，又可能传播病菌，一旦习以为常，就成为一种妨害他人的习惯”。韩国一个公共场所，专门用中文贴“不随地吐痰”，意大利比萨斜塔用中文写“不要随地吐痰”，美国在厕所里用中文写出“便后请冲水”，法国社论：中国不要把痰吐到全球。形象往往通过人的行为习惯体现出来，一个吐痰的细节，就因为我们养成了随地吐的行为习惯，让我们在世人面前丢尽颜面，蒙受羞辱。
5、持之以恒。习惯不是一天就能养成的，它是后天积累、慢慢形成的。良好的行为习惯的养成，需要持之以恒的精神。吸烟是个坏习惯，许多人也知道，也试着戒过，但中国烟民的数量仍很惊人，为什么？习惯养成了，改起来不容易，需要恒心，需要毅力。毛泽东是千古绝唱的文学家，他的诗歌、散文、文艺理论无与伦比，这得益于他的终身学习、酷爱读书的良好的行为习惯，他一生读书之多、之广、之深、之活，无人能比。良好的行为习惯是人生的主宰，要拥有它，绝对不能少了“恒”字。
6、多向身边的榜样学习。以拥有良好行为习惯的人为镜子，时时照自己，矫正自己的不良言行。如，如果你是酗酒成性的人，你的生活肯定是乱七八糟的，那么，你可以以你周围不酗酒者为榜样，反省自己，规劝自己远离酒精；如果你总是习惯于看到自己生活中的不幸，那么你不妨上网查查那些名人，看看他们是不是都很幸运，没有烦恼。查了，你就会了解到圣人孔子就有三大不幸：早年丧父、中年丧妻、晚年丧子；世界巨星迈克杰克逊，身患“白斑症”本已很不幸，却被媒体说成了魔鬼，并人钉上了背叛种族的罪名，和他们相比你是不是很幸运呢？榜样的力量是无穷的。
7、自我磨砺。美玉是磨出来的，好的行为习惯也是磨出来的。一粒沙想在蚌的口里成为一颗美丽的珍珠，就必须经受种种痛苦的磨砺。磨砺造就成功人生。韩信忍一时而后统帅雄狮百万，勾践卧薪尝胆而后“三千越甲可吞吴”，他们都从失败中站立了起来，并都以实力争夺了地位和尊重。能有这样的结局，他们都得益于一个良好的行为习惯，那就是凡事都“忍”，“忍”中磨砺自己的意志、毅力、信念，最后获得成功。
8、不断完善。好的习惯的养成是循序渐进的，是在不断积累中趋于完善的，正如有人所言：三天改变观念，三个月改变习惯，三年改变命运。有些农村人刚进城，无论是说话、穿戴、还是到人家做客等，总是带点农村人的习惯，如吸着烟到处走，吃饭吧嗒嘴，上穿西服下穿牛仔裤等，常被城里人冠以“土包子”“土鳖”之称 ，但过个十年八年，就没人说了，因为他们完全变成了“城市人”。任何一个良好习惯的养成都需要完善的过程。
怎样帮助孩子养成良好的作业习惯？
我是老师，很高兴回答“怎样帮助孩子养成良好的作业习惯”这个问题。
从老师的角度来说，要锻炼学生记录作业的习惯，有些学校叫“备忘录”，还要多次、用多种方法去检查，督促学生自己为做作业负责。
从家长角度来说，一定要多次提醒自己，做作业是孩子自己的事情，是锻炼他们的大好机会，说话时提醒自己少说“怎么又去喝水或削铅笔了”，多问“为了完成今天的作业，我们都需要准备好什么？”少问“作业完成没有”，改问“今天你还有什么任务需要完成”；少说“这个题目写错了”，多问“你是怎么想的”；孩子写作业，家长可以在旁边看书等，就是说要保持安静！孩子说完成作业了，家长可以对照作业记录看看作业是否都完成了；查看老师批改后的错误是否改正；还要关注孩子的书写是否规范、漂亮，关注孩子写字时的坐姿。
良好的作业习惯不是一天就能养成的，需要老师和家长在正确的科学的理念指导下长期锻炼他们。
中学生怎样养成良好的职业？
中学生要养好良好的学习习惯，以后就业的话也是要有这样的学习精神才行。
怎样养成良好的叉车驾驶姿势？
驾驶叉车，要保持正确的姿势和安全的作业习惯。下面就来说一说，看大家在平时的操作中，是否有不正确的姿势，或者是不同的姿势？
首先，叉车起步前，一定要确认你要行驶的方向是否安全，路面无障碍，无行人，方可点火，松开手刹，鸣笛后缓慢起步，然后才能提速。
叉车在驾驶的过程中，驾驶员应保证身体各部位均处于驾驶室内，叉臂上面或下面不得站人，严禁载人，不能升起叉臂作工作平台；作业时禁止人员站在货叉或货物上，不准利用叉臂升举人员从事高空作业，以免发生高处坠落事故。
叉车行驶过程中，叉臂离地面高度应在10-25厘米之间，不可过高，避免行驶和升降两个动作同时进行。载货运行时应降低门架并后倾，正视前方，确保有开阔的视野。如果货物挡住视线，则必须倒车行驶（上坡视情况除外），并向后看。
叉车要在规定的通道、规定的区域内行驶和操作，双行道靠右行驶。进出门、通过交叉路口、转弯、前面有人或车、地面有水渍等，要一停（慢）二看三通过，转弯时减速、鸣笛、靠右行。小心驾驶，避免叉车碰、撞、擦、刮墙壁、门、货物、柱、树等。
叉车操作时注意力要集中，不能走神分心，不能打瞌睡和使用手机，不能与旁人交谈，不要做与叉车操作无关的不安全动作。严禁酒后上岗。
叉车不能做其设计之外的工作，不要用叉齿去货物，或者推另一辆叉车，不要将钢丝绳捆绑在叉臂上去悬吊物品，不要用叉车的叉臂进行拖拉作业,要使用连接插销。
叉车一米范围内有人时，严禁操作叉车；两米范围内有人时，严禁提升货物。当进入门道或建筑物、长车或任何拥挤区域时，应确保叉车上方至少有5厘米间隙，否则不要进入。当前面有其他车辆行驶时，至少应保持三倍叉车长度（约10米）的距离。车间内行车通道应根据所运物体的最大尺寸、车辆宽度和频繁程度而定，双行通道其宽度不小于两台最宽的车辆宽度之和再加0.9米，单行通道不小于最宽车辆的宽度再加0.6米。
叉车在坡度上行驶叉车时，保证叉重心平衡，以防叉车倾覆。当载货在斜坡上行使时,正确的方法是:上坡时向前行使;下坡时倒倒后行使，叉杆始终保持在上坡坡方向。 空车在斜坡上行驶：上坡倒后后行驶，下坡前行，叉子保持在下下坡方向。应避免在斜坡上斜行和打方向。
会车时必须做到“各行其道”，“礼让三先”：先让、先慢、先停。空车让重车。转弯车让直行车；进车间（厂）车让出车间（厂）车。 装载一般货物车让装载危险物品车。下坡车让上坡车（下坡车已行驶至中途，而上坡车未上坡时，上坡车让下坡车）。叉车应主动避让行人，及人力车、手推车、天车。
叉车转弯或视线遮挡时的会车，提前减速鸣笛，靠右行驶，左转转大弯，右转转小弯。叉车双向车道会车时，各自靠右行驶，并提前减速；单向车道或较窄通道，后入车辆退回路口等候。
叉车在夜间行驶速度应比白天适当降低，在弯道、坡路、窄道及路况恶劣的地段，适当鸣笛，减速慢行。 检查照明设备是否良好，起步时先开灯，停车后关灯。驾驶员如精神不佳，不准勉强行驶，可稍事休息待精力恢复后再行车。
叉车在雨中或雨后行驶，可开小灯或近光灯，适当鸣笛，留心观察前面，并减速慢行。大雨或路面积水超过10cm，严禁操作叉车，以防雨水淋湿电机致叉车损坏。、当积水少于10cm时，叉车应缓慢行驶，避免积水被车轮挤入叉车电机，倒车行驶时还会将水甩到货物上。
叉车停车：将叉车停在安全的地方，不能阻挡人行通道、消防通道、车间或仓库进出口及妨碍其它工作的进行。放下叉臂，叉臂尖接触地面，拉好手刹，关掉引擎，取走钥匙。避免在斜坡上停车；如果必须在斜坡上停车,一定要用枕木垫好轮胎。燃气叉车一小时以上不用时，一定要关闭石油气阀。
养成敬业良好品质？
随着时代的发展，始终有一种先进精神存在，这种精神源于我们身边每一个身份普通、岗位平凡、业绩突出的劳动者，这种精神成为，推动社会的前进发展的助推器，引领着无数人战胜苦难、不懈创新、勤勉开拓，这种精神就是劳模精神。劳模就是一面鲜明的旗帜、劳模就是一种榜样的力量，劳模事迹对广大干部都具有教育和引导的重大意义。
学劳模，学什么？随着社会的发展，劳模被赋予着越来越多的时代内涵和元素，但无论是生产者还是创业者，无论是比表现还是比贡献，无论是讲精神作用还是讲经济效益，劳模的核心价值都是始终不变的：一种爱岗敬业、勇于创新，甘于奉献的精神；一种对职业、对社会、对国家的道德感、责任感和使命感。我们主要可以从一下几方面来深入学习劳模精神，学会领悟贯通。
第一，学习劳模那种坚定理想信念，以民族振兴为己任的主人翁精神。劳动模范之所以能在平凡的岗位上干出突出的业绩，就是因为他们始终有着为祖国，为社会，为人民干好事业的坚定理想信念，我们就要像他们一样，志存高远，立足本职，爱岗敬业，扎实工作，在自己的岗位上为社会进步做出积极贡献。
第二，学习劳模那种勇于创新，争创一流，与时俱进的进取精神和开拓精神。我们要在不断总结工作经验的基础上，大胆寻求革新，创新工作方法。
第三，学习劳模那种艰苦奋斗，艰难创业的奋斗精神。劳动模范的先进事迹充分说明了事业是实干出来的，任何坐享其成，好逸恶劳思想和做法的人是不可能干出一番事业的。求其务实，兢兢业业工作，就是我们学习劳模的最好行动。
第四，学习劳模那种淡化名利，默默耕耘，甘于奉献，乐于服务的忘我精神。不计较得失，不计较贫富，把自己的一切奉献给别人，这种精神是值得我们学习的，也是我们努力的方向。我们学习劳模不是光喊口号，不是做表面文章，而学习劳模所表现出来的所有品质和精神状态。这是一种无华的忠诚、一种朴实的敬业、一种与日俱增的进取，更是一股指导我们实践的强大力量。在工作中，我们要善于沟通，拉近与同事、领导之间的距离，得到他们的信任，不断提高自己技术水平，充分发挥聪明才智，为核电建设事业献计献策。在生活中，我们坚持发扬艰苦奋斗、勤俭节约、尊老爱幼、乐于助人的优良传统，力争做一名优秀的核电工作者。
光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。我们学习劳模，不是光喊口号，不是做表面文章，应学习劳模所表现出来的一种精神，这是一种无华的忠诚、一种朴实的敬业、更是一种与日俱增的进取。
怎样帮助幼儿养成良好的个人卫生？
制定卫生规则 父母和孩子一起制定具体的卫生规则,可以将这些规则以标语的形式张贴在墙上,发现孩子不能遵守时立即指出,尤其对小一点的孩子要多提醒多指导,比如吃饭前,要先对孩子说:“洗了手才可以吃饭哦!”以此来培养孩子“饭前要洗手”的意识,形成良好的卫生习惯。
和孩子一起讲卫生 言传身教比任何教育都重要。父母要做到严于律己,做好示范。可以每天和孩子一起比赛谁洗脸洗得干净,谁刷牙刷得更好;还可以在每周制定“大扫除日”,带孩子一起打扫卫生、整理房间,让孩子真实地感受打扫前后的不同,爱上干净整洁的环境。 选购孩子喜欢的卫生用具 一块小熊香皂、一支小鹿牙刷、一条米奇小方巾……让孩子挑选自己喜欢的物品,并告诉他们要照顾好自己的“好朋友”,每天都要和它们一起洗手刷牙,孩子们会非常喜欢与“好朋友”互动的。
让孩子明白讲卫生的重要性 孩子小的时候理解能力比较差,甚至不愿意听父母的“
中学教师怎样养成良好的工作习惯？
谢谢邀请。
" 中学教师怎样养成良好的工作习惯"?此种"良好习惯"其实在你心中有数而"探讨回应"，一个人的"良好行为"或者"良好的工作习惯",从做孩子开始到成为"孩子"的父母至爷爷奶奶，都在向做人的"良好习惯"陶冶情操,"修行树根"。凡是有理智有思维有品格的人，或多或少或大或小或深或浅，都能知道一些"良好工作习惯"的"养成行为"和"养成教育"。特别是作为一名"德高望重"，"为人师表"的中小学教师,良好行为的"示范"与良好工作习惯的"言传身教"更加重要，尤为突出。尤其是中学教师，除了在小学阶段的"严已律己"，"躬身践行外"，中学阶段的"良好工作习惯",更是要师生共有，表率示范，言行一致，不搞特殊。因为，学生的理解能力与辨识思维以及对于"教师的修行评价"上了层次，升了"台阶",教师的一言一行，一举一动，全在学生的心目中"积少成多"，"积德为善"，甚至每时每刻都在"监管"，"明察暗访"，"专题研讨"。因此，中学教师要"养成良好的工作习惯，"除了教师应遵守的"道德规范细则"外,特别要与学生一起遵守"中学生守则"以及教师要求学生必须遵守的"各项规章制度"与"作息时间操守"。要求学生"不迟到"而教师"时时延迟"，"天天旷课"，要求学生不穿"奇装怪服"，而教师"亮骚露背"，要求学生不早恋，不吸烟，而教师"勾肩搭背"，"乌烟瘴气",要求学生"上课不带手机"，而教师"手机泛滥"，"叫声乱窜"....
如何养成良好的书写习惯？
人们常说：“字是人的第二张脸面”。这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。《新课标》提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。对于小学生身心特征来说，写字不仅可以巩固识字，字写得正确端正，行款整齐，有一定的速度，有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下基础。可在我的教学中，我发现学生们做写字的习惯真是让人担心。有的书写方法不当：有横握着笔，有拳握着笔，有的一直握到笔尖处，有的又远离笔尖。有的落笔太重，每字的一笔一画都是那么用力，仿佛是在刻字。有的落笔很轻，仿佛蜻蜓点水。有的坐姿不正：斜着坐的（摆出喝茶老人的姿势），弯弓坐的（像上了年纪似的），有的手托下巴，（好像头会掉下来似的。）那怎样培养学生良好的写字习惯呢？通过实践，我摸索出下面几个教学方法：
一、要培养学生正确坐姿及握笔的好习惯
要养成良好的书写习惯，良好的写字姿势是基础。小学生写字姿势不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。学生正处于生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。为了达到这一目的，我首先把正确坐姿及握笔的要点编成顺口溜如：“右手握笔背挺直，眼离书本约一尺，胸离桌子约一拳，手离笔尖约一寸。让学生熟记成诵，并印发给家长，让家长配合学校使学生养成良好的写字习惯。
其次于学生中出现的问题采取反复抓，抓反复，尤其应引导学生亲自体验，自悟问题的缘由，方能收到事半功倍的效果。如：过去抓学生的坐姿，握笔，只要求做到“三个一”，至于为什么要“三个一”，学生就不得而知了，常常难以坚持，现在，我把工作做到细微处。先让他们执笔写字时靠近笔尖，学生立刻就会发现这样执笔是看不见笔尖的，为了看到笔尖，身体就得往前倾，头向左偏，时间久了，学生感到很不舒服。告诉学生这样不仅人易疲劳，而且容易造成近视和脊柱弯曲。再让学生手指离笔尖稍远些，他们就能感到腰板可以挺直了，胸部就能与桌沿一拳的距离了。这样，使学生在体验养成正确的握笔姿势和写字姿势。
另外，在家长的积极配合下让家长不断的提醒孩子，在写作业、练字时都保持正确的写作姿势和握笔姿势。这样老师、家长、齐抓共管，收到了良好的效果。
二、培养学生写好规范字的好习惯
要掌握千变万化的书写线条，离不开扎实的基本功。“学好规矩，循序渐进”。写字技巧的学习离不开这条基本原则。如果把一个字看成是一部组合巧妙的“机器”的话，那么，八个基本笔画则是组成“机器”的“零件”。“零件”是否精确，直接关系到“机器”是否能正常运转。为此，写字课中，对规范、漂亮的基本笔画、笔画的变化及汉字部首进行教学是重中之重。在课堂上，我把八种基本笔画、部首写法结合范字教给学生，让学生反复练习，直到笔笔到位，各个象样。学生有了这样的基础，就能学以致用，逐步写成规范的正楷字。
三、培养学生认真读贴的好习惯
读帖是指临摹者在写前对字帖静观默察，细想体味，对范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在笔先。在众多正楷字帖中，一些著名硬笔书法家庞中华等的字帖都是很好的范本。而实际教学中，学生常常不读贴，或对字帖稍作浏览，就匆匆下笔，以至顾此失彼，徒劳无功。要提高写字教学的效率，就必须培养学生的读贴能力和习惯。我们有计划、有步骤地引导学生临笔画，临间架结构，临行气，临章法等。如临笔画，引导学生观察笔画的位置，起笔和收笔的方圆，藏露，笔画的长短、精细、俯仰、斜正、曲直等。让学生养成“整体把握，细致观察”的读帖习惯。
四、培养学生“勤学苦练”的习惯
勤学苦练是古今书家的共同之处。如何让学生做到这一点，我的做法是讲故事，激发学生写字的兴趣。爱听故事是小孩的天性，自古至今有许多书法家或书法爱好者练字的轶事趣闻。我在写字课中有重点地介绍他们勤学苦练书法的事迹。如东晋大书法家王羲之，为了洗笔方便，索性就到庭院的池塘边去写，在池塘边洗笔。天长日久，那水塘里的水就变成黑的了，成了后人传为美谈的“墨池”。唐代书法家欧阳询看到晋古碑，在碑前观了三天才离去。这样既教育学生学习他们勤学苦练的精神，又激发学生写字的积极性，引导学生与自己的惰性做斗争。我坚持识字、写字有机结合，即教学生字时有机地进行写字指导。当然，仅靠一周一节写字课，学生是不可能把字写好的。我让学生根据自己的实际情况，制定一个练字的计划。确定每天练字的时间，每天下午第一节课前15分钟练字，回家练15分钟，并要求家长督促，真正落实“天天练”。因为有了老师的指导，家长的督促，学生进步更明显了，兴趣更浓了。
五、培养学生“提笔即是练字时”的好习惯
叶圣陶先生曾说过：“咱们天天为了实际需要而写字，其实天天在练字”。我们常常见到的情形是：学生练字时是一种书写，做作业时又是另一种书写。究其原因：一方面是学生作业多，难以顾及书面质量；另一方面是学生没有实现知识的迁移，没有形成自觉写字的习惯。为此，我在写字课上，对学生反复强调，一定要将练字融入日常的各科作业之中，养成“提笔即是练字时”的意识。要有“提笔即是练字时”这种意识，就应该做到不管是什么场合，不管什么时间，只要提起笔来写字，就要严格遵守正确的写字姿势。特别要抓紧日常各门作业这一练写字的最好机会，和各科老师取得配合，共同督促学生的写字姿势，养成认真书写的好习惯。
良好的写字习惯的培养，是一个长期而艰苦的过程，也是磨练学生意志、性格、品质的过程。对此，教师一定要从严、从实、从点滴抓起，要抓住小学阶段的最佳时期，使小学生养成良好的写字习惯。
幼儿园怎样养成良好的生活习惯？
1、自己的事情自己做。
家长不要替孩子做他自己力所能及的事情，应该有意识的从小锻炼孩子自己的事情自己做的习惯。比如让孩子自己的衣服、鞋子自己穿；自己叠被子；自己的玩具自己整理。孩子在生活中养成了自己的事情自己做的习惯，独立意识与自我责任感也随之增强了。
2、看电视、玩手机要有度。
家长要在看电视、上网上以身作则，少看电视多读书，用行动产生说服力，这样的纠正效果会更好。对于自制力差的孩子家长要多一点耐心，要慢慢指导孩子自己学会控制，最好不要与孩子形成管制与被管制的关系，要让孩子养成自我控制的好习惯。
3、待人有礼貌。
父母是孩子的第一任老师，自己的一言一行、一举一动，都在无形中感染和熏陶着孩子。比如，见到熟人应主动用“您好”等文明语言来问候和打招呼；和长辈讲话要用尊称和敬重的口吻；注意饭桌礼仪，同时告诉孩子不能私自开始吃饭，要正确使用餐具，不能高声喧哗、乱夹和乱丢食物。
父母带孩子到公共场合时，可引导孩子学会与人礼貌交往，比如，不要大声喧哗;买东西要排队，不插队，不乱挤。礼貌贵在真诚，是对他人诚挚的尊重，同时亦是提醒别人尊重自己的巧妙方式。
4、养成读书的好习惯。
阅读要从孩子感兴趣的东西入手，可以是一些带图的故事，可以是孩子喜欢的电视剧的剧本。等孩子喜欢上读书之后再去读一些内容丰富的书。家长也可以陪着孩子读，在陪读一阶段之后一定要让孩子自己去读，久而久之孩子就会养成自己读书的好习惯。
