苏轼的天真阅读答案？
苏轼这个人心无城府，率真坦荡，有什么话都藏不住。
不论对方有多老资格，只要言行不当，他都会情不自禁地揶揄讽谑，发发牢骚。所以特别容易被人做文章，制造口实。
从官场职场的角度来看，他这人的确情商低。可是，从人的角度来看，他却有一派难得的天真。
虽然因这天真屡屡获罪被贬，却又正因为这种天真，让他愉快挺过贬谪磨难，最后活得比他的任何一个政敌、朋友、家人都长寿。
苏轼传阅读理解及答案？
(1)(苏轼)后来用书信形式进见欧阳修，欧阳修对梅尧臣说: “我应该避让一下，好让这个人出人头地。”
(2)(苏轼)又向朝廷要求调来服役的人，巩固并加高旧城墙，修筑木制堤岸，用来防备洪水第二次到来。
苏轼少时文言文阅读答案？
此句文言文阅读答案是:宋朝大文豪苏轼少年时刻苦学习奋发努力终成一代文学大师，宋词辉煌成就开创者。
苏轼字子詹文言文阅读答案？
《苏轼，字子瞻》阅读答案
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎?”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪?”徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。轼曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪③小人，当效命。”率其徒持畚锸④以出。筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三板。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。为木岸，以虞水之再至，朝廷从之。
(节选自《宋史•苏轼传》，有改动)
【注】①范滂：东汉人，曾任汝阳太守属吏，因抑制豪强，反对宦官，33岁死于狱中。其母深明大义。②涂潦(láo)：泥水。③吾侪(chái)：我们。④锸(chā)：锹。
17.解释加点词语。(2分)
①徙知徐州。( )
②卒全其城。( )
本题考查：学生对文言实词的掌握。
参考答案：调任、保全
18.下列句中加点字的'意义和用法相同的一项是()(2分)
A、母程氏亲授以书何以战(《曹刿论战》)
B、泛于梁山泊舜发于畎亩之中(《孟子》)
C、率其徒持畚锸以出 其真无马邪(《马说》)
D、朝廷从之悉以咨之(《出师表》)
19.请用一个成语概括故事的主要内容并解释。(2分)
本题考查：学生对文言虚词的掌握。
参考答案：D
20.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)轼曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守?
(2)轼庐于其上，过家不入。
本题考查：用现代汉语正确翻译文中的重要的句子。
参考答案：(1)苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢?
(2)苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入。
21.根据语段，你认为苏轼是个怎样的人?(2分)
[考点]主要考查学生对文本的阅读概括能力。
参考答案：苏轼不仅是一个文学大家，也是一个心忧天下的清官廉吏。
春笋阅读短文答案？春笋阅读短文答案？
1比喻，拟人，顽强拼搏，不断动机，具有强大的生命力，充满活力
1。
比无烟得到水墨画。
B.女孩抚摸的字符串蚕吞食桑叶
?。窜钻头折断通过弹出的顶部
?
3孔为他们忽略了其他的东西，竹山祝贺竹子害虫庆祝
4。理想的小竹竿迅速成长起来，成为有用的人作出贡献
“我爱竹笋顽强的，并继续取得进展，我爱竹笋强大的生命力，充满活力
咬定青山不放松，立根原在破岩。
之一千磨万击还坚劲，首尔，北，南，东，西。
苏轼猜字谜答案？
答案是皮。苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人多称呼为苏东坡。在这里，以苏轼做谜面，我们仅从字面上来看，无从下手，不妨换作东坡。坡字为左右结构，东则可看作右边。于是我们得到的答案是"皮″字。苏轼是北宋时期的文学巨匠，他的诗词文章皆代表了当时的最高成就。他与父亲苏询，弟弟苏辙三人位列″唐宋八大家"传为佳话。苏轼是宋词豪放派的开山祖，与南宋另一位宋词大家辛弃疾并称"苏辛″。在书法、绘画方面，苏轼也是当之无愧的大师。
《大风》阅读答案？
1.莫言说：“我是一个讲故事的人”。
请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。(3分) 2.根据要求回答问题。(4分) (1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声” 甸中，“爬行”一词表达上有什么作用?(2分) (2)品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。(2分) ： 3.阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。(4分) (1)“爷爷，那是什幺?” “风。” 爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。 (2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。 (3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。 “天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 4.文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。(3分) 5.小说中“我”这个人物形象有哪些作用?(4分) 参考答案： 1.(3分)爷爷和“我”—起去割草;遭遇大风;与大风搏斗。 答出三点意思即可。 2.(4分)(1)形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。(2分) “低沉有力”、“节奏缓慢”各1分。 (2)写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。(2分，每点1分) 3.(4分)爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。 “坦然镇定”、“刚毅坚强”各2分，意思对即可。 4. (3分)从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应;用词准确生动，富有变化。 角度2分，“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可;语言l分。 5. (4分)以“我”的口吻讲述故事，增强真实感;通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象;表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。《巷》阅读答案？
18．文章开篇将“巷”比作“散文”和“图画”，下文又从几个方面具体写出了小巷的特点。
请用文中词语概括这些特点。(6分) 特点之—： ；特点之二： ；特点之三： 。19．作者在第4段中涉及了一首唐诗《乌衣巷》，作者这样写的目的是什么?(4分) 20．文章的最后一段连用了4个以“爱”引导的句子，请结合作品分析这样写的好处。(4分) 21．下列对这篇文章的赏析，不恰当的两项是(4分) A．文章充分运用对比的手法，将江南小巷独有的风味表现得真实自然，与上海、北方等地的同类建筑物大异其趣。B．苔痕、藤萝、修竹、艳花、紧闭的门扉、闲卧的家犬……作者用细腻的笔触为我们描绘了一幅古雅冲淡的小巷图。C．文中关于负手行吟、恋人漫步等内容的想像，自然地再现了小巷中的人文生活，取材虽然平凡却读来别有温情。D．在作者看来，安全、宁静、平易等品格是小巷与名园胜境、大街马路的区别所在，而这些品格也都为小巷增添了美感。E．本文布局严整，第l段构成全文总纲，贯串全篇，后面文字从不同角度分述开篇的·文情画意”，收放自如，脉络清晰。参考答案 18．优雅；幽静；悠闲(6分，每空2分) 19．(4分)由古今盛衰联想到小家庭的哀乐(2分)，进而表现置身小巷能使一切得到净化，使人忘却忧愁(2分)。20．(4分)用4个“爱”引导的这一组排比句，将不同嗜好者的不同品味表现得鲜明、有层次，从而将小巷的魅力表现到极致(2分)，语言明快流畅，富有节奏感，很好地激发起读者的感情，富于感染力(2分)。21．(4分，每项2分) C (“想像”、“自然再现”的分析有误，这里是对读者“你”的建议与劝说，并非作者的想像。) E (开篇的“散文与图画’’并非“全文的总纲”，它只是前4段内容的总述，故“贯串全篇”的说法失当。)锁阅读答案？
1. 联系上下文解释下面的词语。
抽搐：不自然地抽动。
骤然：突然，很快地。
2. “我发现他的手指闪着一星红色的光点”，其中“闪着一星红色的光点”指的是什么？
小川被人误解后心情悲痛以至于把手指都弄破了。
3. 请将和第9自然段最后一句话相照应的句子标上“ ”。
第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。
4. “小川脸有些发红……一只脚在地上来回蹭着。”这段文字运用了哪些描写方法？表现了小川什么样的心情？
（心理描写）（矛盾、复杂、羞愧……）
5. “他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。”这句话表现了小川冒着被别人误解的后果也决心帮助别人的心情。
6. 文中大姑两次“眨眼”，含义相同吗？第一次眨眼，表现了她在想什么？第二次眨眼，又表现了小川什么样的心情？
（两次的含义不同）（第一次眨眼说明她想到了小川原来会撬锁）（第二次表现了她不信任小川，认为小川还会像以前一样，让小川很气愤）
7. 你认为《锁》的作者写这篇文章是想告诉广大读者什么？请用简洁的语言回答。（连标点不超过20字）
（人与人之间缺少最起码的信任，不是犯一次错误就永远是坏人。）
旗阅读答案？
答案
从陶渊明的诗歌、散文或人品的任一角度来谈均可，但必须体现平日读书积累。观点可与萧统相同，也可另有创见，但要做到自圆其说和不偏激。答案举例：①其诗语言朴素，意境深远，开创田园诗派。如《饮酒》这首诗，名为饮酒实则表达自己清静淡泊的人生态度。其中“采菊东篱下，悠然见南山”是耐人寻味的佳句。②其文语言晓畅，主题深刻。代表作《桃花源记》，其中虚构的理想社会——世外桃源，对后世文学产生了深远影响。其中“豁然开朗”，“乃不知有汉”，“无人问津”等句均具有恒久的魅力。③其人“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，“不慕荣利”，不为五斗米折腰，气节高洁傲岸，令人敬仰。
