如何培养生命意识？
1、让孩子了解生命现象
了解生命现象包括了解各种生命形式的诞生、成长直至死亡的过程，理解生命的不可逆转性，理解生活中的挫折和不完美，学会不放弃，以积极的方式面对它挫折；了解死亡，面对死亡，引导孩子珍惜生命，学会感恩。
2、让孩子领悟生命的价值
它包括了解生命的独特性，理解生命对自己、他人和社会的意义，并学会处理“自我”，“人我”和“社会与我”之间的关系。首先，我们应该学会认识自己、悦纳自己，相信“天生我材必有用”，并且有尊严地生活。其次，要学会尊重自己和他人，欣赏人与人之间的差异，学会与人相处，学会容忍和关心；再次，要意识到自己的成长离不开社会，要树立“社会参与”的理念，用自己的能力回馈社会。
3、让孩子实践对生命的关照
包括对所有生命形式的尊重和爱惜，不伤害生命。要树立自我保护意识，学会基本的自护技能；要善待生命，关照他人，从细微处入手，培养良好的行为习惯和道德操守；在关心他人、服务社会的实践过程中体验生命的丰满和心灵的充实。
如何培养当代大学生的国防意识？
一、加强对学生责任意识和忧患意识的培养。
依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。大学生是国防建设、社会建设的生力军，履行国防义务，承担国防责任，每个大学生都义不容辞。
二、加强对学生国防观念的宣传教育力度，开展多种形式的国防教育。
应该将学生关心的热点问题和难点问题给予正面的引导，通过拉防空警报，通过组织参观抗日纪念馆，烈士陵园扫墓、积极开展国防教育的讲座、座谈会、征文比赛、知识竞赛等多种形式的主题教育活动，让每个学生都能深刻的了解中华民族近百年的屈辱历史，以唤起他们的使命感和危机感，树立正确的国防观念。
三、继续大力推进高校军事理论课的课程建设。
向学生讲授国防理论和国防知识的同时，使国防教育系统化、常态化，从而促进学生综合素质的全面提高。
四、加强对学生独立思考能力的培养。
我们应当加强对学生独立思考能力的培养，使其能够明辨是非，自觉抵制西方不良思想的侵蚀，培养他们分析问题，解决问题的能力，使其能够透过现象看本质，引导学生理性爱国，同时培养学生探究式的学习方式。
大学生培养自我意识的方法？
要正确认识自我，客观对待自我，积极的接纳自我，良好的控制自我
意识？大学生应该怎样培养与完善自我意识？
(一)正确认识自我
正确地认识自我是培养健全的自我意识的基础。而人的自我认识可以分成两方面，一方面是自我定性，就是对自己的性格，特长，兴趣，爱好以及家庭对自己的影响，性格的弱点等等。如果一个人能够全面、正确地认识自我，客观、准确地评价自我，就能量力而行，为确立合适的理想自我，并会为实现理想自我而不懈努力。另一方面就是自我反思，这是一个终身的过程。经常进行自我反思才是进步的前提，才不会自以为是。如前所叙，认识自我主要有三条途径—经验法、比较法和反省法。除此之外，大学生还要尽力拓宽生活范围，增加生活阅历，扩展交往空间，积极参加活动，扩大社会实践，才能找到多种参考系，才能凭借这些参考系来多方面、多角度地认识自我。还要学会将通过各种途径获得的关于自我的信息进行分析、综合与比较，实事求是地全面评价自己。要学会用发展的眼光、辩证的方法看待自己和他人。比较的视野越广阔，方法越科学，自我定位就越恰当，才能充分发挥自己的聪明才智，实现自己的人生价值。
(二)客观对待自我
1、积极地接纳自我
接纳自我就是愉快、满意地接受自己，即悦纳自我。悦纳自我是发展健全的自我意识的核心和关键，也是适应社会的前提。悦纳自我不决定于个人财富的多少、地位的高低、生活条件的好坏，而更多的是取决于自己的心理状态。一个悦纳自己的人，才能为他人接纳。这样的人是以积极的态度来接受自己的一切，他们对生活乐观、豁达，能理智地看待自己的长处和短处，冷静地对待得失，不夸大也不贬低自我，能以发展的眼光来看待自己，不回避自身的现状，更不以哀怨、自责甚至厌恶来否定自己。这样才能培养自信、自立、自强、自主的心理品质和良好的自我意识，成为生活的强者。
2、良好地控制自我
自我控制是健全自我意识、完善自我的根本途径，是主动定向地改造自我的过程，也是个体对待自己的态度具体化的过程。因此，在改变现实自我向理想自我实现的过程中，大学生要面对现实，从实际出发，排除各种干扰，合理定位。并在这一连续的自我监控、自我呈现、自我修正的自我调适系统运行过程中，努力培养自己良好的意志品质，从而做到自我的有效控制，最终实现理想自我。
大学生应该如何培养自己的专业意识？
重视大学专业的选择 在科技迅猛发展、专业分工细化、竞争激烈的时代，专业对人生来讲,至关重要。专业的好与坏、精与疏不但影响人一生社会贡献的多寡、社会影响力的强弱，甚至都影响着人的生存。随着社会的发展进步，文化知识的不断更新，社会越来越需要有文化、有知识、有技能的人。没有文化、知识与技能，是很难在竞争激烈的社会中找到适合自己生存与发展的空间。对普通人来讲，有一技之长，就容易生存，也能得到发展，没有任何特长与技能就较难生存，也很难得到发展。对于追求知识的读书人来讲，要有专业，而且要有比较精的专业。因此，人应该早有理想，早有志向，并为实现理想尽早确定专业。 高中选择专业时，一定要认真、慎重，不但要根据自身的喜好、兴趣和专长，还要考虑社会发展的需要。不要人云亦云，不赶风潮，不追时髦。因为中国社会有个通病，就是希望每个人都照一个模式发展，衡量每个人是否成功，采用的也是一元化标准。近年来，就业成了高考选择志愿的指挥棒，就业去向好的专业，高考录取分数就会迅速上升，一些高校为迎合家长的心理，不管是否具备师资力量、教学条件，盲目扩招。结果原来红红火火的专业，很快变冷，使一大批人学非所用，不得不改行，再重新学习其他专业。这种盲目“跟风”的社会心理，造成了巨大的人力、物力和财力的浪费。古语说：男怕进错行，女怕嫁错郎。在男女平等，共同出入社会的当今时代，女士不仅怕嫁错郎，也和男士一样怕进错行。这里的“行”总体上是指专业。由此可见，从古至今都在启示人们一定要选择好专业，对于事业刚刚起步阶段的大学生来讲，选择好专业尤显重要。 选择你喜欢、擅长的专业 孔子说：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”选择专业要选择自己喜欢的专业，感兴趣的专业，擅长的专业。“如果你对某个领域充满激情，你就有可能在该领域中发挥自己所有的潜力，甚至为它而废寝忘食。这时候，你已经不是为了成功而学习，而是为了‘享受’而学习了”。 选择专业要选择喜欢的专业，而这种“喜欢”是建立在对专业有所认识，有所了解的基础上，是发自内心的喜欢，而不是一时的心血来潮或为赶时髦。 选择专业要选择感兴趣的专业。兴趣是建立在喜欢的基础上的，有了兴趣又会使喜欢得以增强。专业中知识、奥妙、道理会使你越来越吸引你，使你越来越对专业感兴趣，越来越想进一步了解、知道，并在学习专业知识中得到快乐 。 选择专业要选择你擅长的专业。擅长就是你对这个专业领域的认识、了解和掌握较一般人强或者适应力、理解力、学习力强。比如，你是文科学生，你最好不要报理科专业；你是理科学生，最好不要报文科专业；你背诵能力、记忆能力强，分析力、理解力较弱，那你就报社会科学的外语、法律等专业，就不要报理工科专业……。总之，填报专业志愿时，要考虑自己的擅长，要扬长避短。 大学生所学习的专业一般是在进入大学前就确定的。因此，高中在选择大学专业时，一定要选择自己确实喜欢的，感兴趣的专业。不要赶时髦，“随大流”或盲目地效仿别人，学习别人，或者自己没主见，不知道自己喜欢什么，对什么感兴趣，一切听从父母或其他人，甚至自己并不喜欢，但屈于种种压力或顾虑，只好选择这个专业。父母也好，老师也好，其他人也好，他们的意见可以作为重要参考，最后要由自己来决定，因为专业的好与坏，最终都得自己来学习，这是一个很大的责任，只有自己来决定，谁都代替不了你。进入大学的青年学生有些人不喜欢所学专业，可又去不了喜欢的专业，因此，长时间生活在痛苦中。由于许多大学的各个院（系）之间，高考的录取分数相差较大，因此进入大学后转专业很难。
如何培养大学生的独立意识？
让大学生自己的事情自己做，就是培养他们的独立意识
很多大学生缺乏独立的意识，自理能力方面也比较欠缺，这是家庭教育所造成的，但是，如何培养大学生的独立意识，变成了很多人头痛的问题，事实上，只用一句话就可以解决了，就是让他们自己的事情自己做
如何培养大学生的自我意识？
一、自我分析自己的性格优劣势，参加大学里各种各样的活动，比赛，锻炼自己，并在与他人相处中，和他人评价中认识，了解自己。
二 、从自己过往经历中反思自己，审查哪些合适哪些不合适，正如吾日三省吾身，然后不断调整修正自己，能意识到自己的不足。
三、多关注新闻和社会，了解职业发展方向，为以后做好准备。
大学生应如何培养法律意识？
一、大学生应当具备的法律意识
法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。而作为大学生应当具备哪些法律意识呢？首先，应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行， 坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力，都必须依法办事，坚决反对“权大干法”，“人情大干法”的法律虚无主义观念。使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现，珍惜和维护安定团结的局面。最后，应培养公民在法律面前八人平等的观念。公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在运用法律上一律平等，不允许任何人享有特权。平等原则是社会主义民主与法律的精髓，也是邓小平同志一贯强调的法制原则，所以要教育大学生树立公民在法律面前八八平等的观念。
二、大学生法律意识的培养
（一）进行普法教育
要提高大学生的法律意识，必须采取多种途径和灵活多样的方法。1998年教育部关于“两棵”课程设置意见中提出，“法基”课通过让大学生学习马克思主义法学的基本理论观点和邓小平民主法制思想，基本的法律基础，理解宪法和法律的基本精神、基本规定，理解和实践十五大报告中提出的“依法治国”的基本方略，提高对法的重要性的认识，从而增强大学生法律意识。根据这一规定，在实际大学教育中则要坚持高校的普法教育。现今高校课程中也几乎都没有法律基础课，但在开展普法教育及开设法基课程时，应注导在教学中注意培养大学生的法律意识。现今虽多数高校均已开设法律课程，但由于是公共课，课时少，学生多不加以重视，许多学生只求在期考中成绩合格，这与当初教育部关于设置此课程的初衷相违背。作为一名法学教师，笔者从“教“这方面谈谈在对学生进行普法教育的几点建议。第一，教学内容选择：如前所述，法基课属大学课程中的公共课，课时少因此在教学中，法学内容的选择尤为重要。应充分考虑学生的特点与需要，有针对性地突出重点，在‘少而精”方面作文章，应讲授与学生有一定联系的部门法，如民法、刑法、消费者权益保护法、劳动法等，由干与学生密切相关，因此也容易提高学生兴趣，增强普法效果，从而也使学生通过普法教育了解法律，值得运用法律手段保护自己合法权益。第二点即要对教学方法进行改革。以往的普法教育，法学教师多采用讲．授这一单一的教学方法，使学生上课提不起精神，更不用说去努力学习法，以法保护自己。因此，加强对教学方法的改进也是真正提高普法效果的有效途径之一。因此在教学中因采用多种方式方法，比如课堂讨论，多进行案例分析，结合录像等多媒体教学，提高学生学习的积极性，才能使普法达到我们所要达到的效果。
（二）多组织学生进行与法律有关的活动
只是通过开设法基课程，进行普法教育，不足以使学生真正提高法律意识。普法教育毕竟过于抽象，要真正唤醒学生的法律意识，应采取一些更具体，更行之有效的办法，针对大学生年龄及性格特点，把法律意识的培养同组织活动相结合、达到事半功倍的效果。这里，笔者谈几个这方面的建议。1、组织学生开展“模拟法庭”活动。学生通过自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色，能更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警惕性，从而自觉守法。2．组织一些有关法学方面的知识智力竞赛，如前所述，我们的法学课程由于课时少，在教学；中，我们只能采用“少而精”的方法，在部门法选择上，磨刀能控与崇全有密切共连的几门部门法，但中国法学精深，我们要全方位了解我国法律，从而更全面提高我们的法律意识。则可通过开展以“某法”为主题展开知识智力竞赛，学生通过这一活动，能主动去学习合同法内容，提高学法兴趣，何乐而不为。第三，可组织学生去法院旁听。大学生在大学期间，很多是课一堂——宿舍——食堂三点一线，大学生涯极为枯燥，通过组织学生去校外分听法庭审理，能开拓视野，也能深入社会，了解社会的某方面，从而使学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性。另外，对于现今社会上的一些著名案例，诸如“胡长青受贿案”、“远华特大走私案”等一些重大复杂案例，可组织学生看录像，或请有关办案人员或著名法学专家来校开讲座，既能让学生了解时事，也能更深切体会法律的权威，树立“法大于权”的论点，从另一层面提高大学生的法律意识。最后，要彻底培养学生法律意识，转变大学生某些错误观念，也要重视提高大学生的文化思想道德水平，特别要同培养学生正确的价值观结合起来，一个人树立了正确的价值观，道德观就为其法律意识的形成和发展提供了主观要件。（中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见）中明确指出要培养大学生法律素质，并把法律素质作为现代人素质的主要方面。大学生是未来社会主义现代化建设的骨干力量，不学法，不懂法，没有相应的法律知识．就不适应时代需要。因此，我们应努力提高法学教学质量，真正培养出一批具有全面法律意识的大学生
大学生如何培养健康的自我意识？
1.了解怎样的饮食结构才是健康的2.了解啥是卡里事情3.反思自己的饮食有啥要改进的
当代大学生应如何培养创新意识？
大学生要明确创新意识和创新能力的重要性，树立培养创新的思想。物质是意识赖以产生的基础，意识则是人形成思想、观念并进而升华到精神的前提。而观念是行动的先导，人们的行动总是在一定观念的指导下进行的。只有正确的观念才能产生正确的行动。
因此，培育创新思想是培养和提高大学生创新能力不可缺少的前提，并应注重大学生创新观念的更新。
