生命之水阅读答案？
生命之水门读答案是珍惜，爱护生命之水。
《生命的掌声》阅读答案？
蜷缩：quan suo 麻痹：ma bi 骤然：zhou ran 歧视：qishi
（4）段的原因：班上偶知道她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。而新来的演讲老师并不知情，一直点英子名字要她走上讲台，这样她走路的姿势就会被看到。 （5）段：走路的样子被同学们看到，但同学们不是嘲笑、歧视她，而是用鼓掌表达了对她的鼓励，是对她的尊重。
启示：使英子明白，同学们并没有歧视她。她应该鼓起勇气微笑着面对生活。
与“我这才明白英子变得开朗活泼的原因。”相呼应。
作用：呼应全文，起总结作用。 理解：鼓掌有时会对别人产生巨大的影响，能使人感受到对自己的尊重和鼓励，促使人积极乐观的生活，摆脱心中的阴影。
生命的选择，阅读答案？
1．解释加点词语在文中的意思。
答：①坚硬：邻里关系生涩、不融洽 ③柔软：邻里关系和谐、融洽
2．体会作者意图，说说白玉簪花美在哪里。
答：①庄重里透着羞怯，单纯而圣洁。②无论在怎样的环境中都不怨天尤人；努力奋发向上，体现自己的生命价值。
3．对文章内容的理解，以下说法不正确的一项是（C）
A． 文章第⑧段运用了比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。
B．“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。
C．文章用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。
D． 作者描写两种不同的花，意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生。
你是不是把阅读答案告诉我们的？谢了0~0
生命桥的阅读短文答案？
作者用饱含深情的语言讲述了一群羚羊在狩猎人的追击下，老羚羊用死亡架起生命之桥，帮助年轻的羚羊飞跃悬崖以求生存的动人故事。
敬畏生命遵循自然阅读答案？
１．C２．我第一次真正地用心关注生命，为生命感到诧异和震撼，由折服到敬畏３．树不分昼夜飘送种子，为繁殖后代竭尽生命，并不在乎，计较有多少成就．４．一种没有丝毫功利之心，不求回报的生命的本质，人对生命的一种折服和敬畏．
谈生命阅读理解及答案？
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的，不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为他奋斗，勇敢的活下去。
生命的活力只有在奋斗中才能体现，只有不断流动，生命之水才有活力，只有不断生长，生命之树才能常青
石缝间的生命，阅读答案？
阅读题：
1.请简要分析第①段和最后一段在文中的作用。
2.阅读⑤、⑥段，按照表格中的提示，在空白处填上相应的文字。类别 石缝间的生命 叶 根 环境 作者的感悟 蒲公英 枯萎 生物的适者都是战胜环境的强者，生命的本质就是拼搏。松柏 盘结 悬崖断壁上， 高山峻岭的峰巅 3.作者在第⑨段中说，石缝间的生命“是生物学与哲学的统一”，它“又是美学的”。请结合全文，简要分析其深刻含义。(用原文句子回答，可作删改) ⑴生物学： ⑵哲学： ⑶美学： 4.第⑥段中划线的“参天的松柏，昂首挺胸，傲然挺立”一句中，加点的词语写出了松柏_________________的精神，表现了作者___________________的感情。5.我们生命的种子也许会播撒在肥沃的土壤中，也许会飘落在贫瘠的石缝间，该怎样面对自己的艰难遭遇，该怎样看待自己成长历程中的磨难，联系本文，谈谈你的认识。(50字以内) 参考答案： 1.第一段开篇点题，奠定感情基调,末段照应开头，收束全文，升华主题。2.蒲公英 根：柔韧而强固 环境：山风的凶狂，山石的贫瘠 松柏 叶：团簇、永不凋零 感悟：生命是一次多么艰苦的拼搏
3.⑴生物学：适者生存。(一切生物的适者都是战胜环境的强者) ⑵哲学：生命的本质就是拼搏。(或生命是崇高的，是毅力和意志最完美的象征，或生命是一次多么艰苦的拼搏。) ⑶美学：它展现的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，更向你揭示出美的壮丽的心灵世界。
4.倔强成长(顽强生存);崇敬、赞叹
5.答题要点：应表明态度及怎样锻炼、完善自己。如：在逆境中应不畏艰难，树立信心，从而发现自我、认识自我，锤炼自己，直至取得人生的成功。
我们这双手阅读答案？
谜底是仅
们取亻，双取又，亻与又组合就是仅
还能拿什么爱你阅读题及答案？
能拿什么来爱你(阅读及答案)
阅读下文,完成13~16题。 还能拿什么来爱你 ○1五岁的时候,父亲因病去世了,你把我送给了大妈做儿子。 ○2大妈把我拉到身边,抚摩我乱糟糟的头发,似乎犹豫了片刻,点了点头。 ○3你好像终于松了口气,眼神轻松起来。是那样的眼神,才让我小小的心里忽然充满了怨恨,你把我抛弃了,你不要我了,你为此感到轻松。 ○4家里真的很穷,哥哥和姐姐常常为争一块馒头打得不可开交。寒冷的冬天,我们兄弟姐妹四个人挤在一床被子底下取暖。记忆中的夏天我们总是光着脚度过…… ○5这是你把我送出去的理由吗
生命的一抹阅读答案？
1、本文是一篇富有人生哲理的散文。通读全文，谈谈文章题目“生命的一抹”的含义。
2、第②段中画线句子描写生动传神，请你结合语境作简要赏析。
（早春，在潮润润的……想采摘却又不敢采摘。）
3、阅读第3段文字，联系上下文，说说为什么作者“流离在连天的烽火里”，“竟没觉得有多少颠沛的痛苦”？
4、阅读第4段文字，你认为“年轻的梦”、“美丽的幻想”指什么？体现了作者怎样的人生追求？ 1．作者把生命比作蓝天中淡淡的一抹云，表现了对平淡纯真美的追求，也体现了他对生命内涵的独特感悟。
(共3分，能答出‘‘把生命比作一抹云”可得1分，能答出作者对人生的追求或感悟可得2分。大意正确即可得相应的分)2．答题要点：要抓住关键词语；要扣住作者心灵被触动的感受。
(共4分，每个要点2分，大意正确即可得相应的分)3．能围绕“因为我心中有对美的追求”，“能趁此饱赏山河的景色”的意思即可。
(共3分，大意正确即可得相应的分)4．将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩(也可用自己的话概括)；体现了作者对恬淡、自由生活的向往和追求。
(共4分，每问2分。大意正确即可得相应的分)